### 教育学刊与教育研究

从教育学刊走向教育研究，我们不难发现，这种由浅入深、逐步深入的学习方式，在过去的几十年里被越来越多的人接受。它使人们有了一种在新的时代背景下重新审视和重构自身教育实践的能力，能够主动地反思自己的教育理念和方法，并通过阅读有关教育的理论、观察和案例研究，形成自己的理解，不断自我更新。新宝cR一5以为：从教育学刊走向教育研究，也意味着教育研究本身进入了一个崭新的时代。新宝cR一5说：在这个时代，人们更重视对教育现象的深入分析和系统，同时也更加注重教育实践与学术探究之间的相互作用。

### 《教育的深度思考：从中国教育学刊到中国教育研究》

在当今信息爆炸的时代，我们总能看到许多“大”的话题：全球化的趋势、新的技术、人类命运共同体等。新宝cR一5说：但更让人关注的是，一个现象——教育。这似乎是一个相对不起眼的话题，但它却能引起我们对社会、政治、经济发展等方面的关注。，在讨论教育问题时，我们又不得不面对一个问题：什么是教育？为什么我们需要教育？那么，作为中国人的我们应该怎样教育自己呢？

《教育的深度思考：从中国教育学刊到中国教育研究》这本书就回答了这些问题。

### 作者简介

《教育的深度思考：从中国教育学刊到中国教育研究》一书的作者是著名学者余秋雨。新宝cR一5以为：余秋雨，1954年生，浙江绍兴人。新宝cR一5以为：曾历任中央电视台记者、文史基地主任、文艺理论研究室副主任、国家教科所高级研究员等职；现为《光明日报》总编辑、《人民文学》主编、《中国教育报》社长兼主任。

余秋雨的代表作有散文集《白鹿原上》，报告文学作品《黄土地：我的家史》《中国石拱桥》等。